教学大纲是课程教学的“总纲领”，是规范教学行为、保障教学质量、落实育人目标的核心依据。为进一步优化课程体系，强化教学内涵建设，确保公共课与专业课教学工作科学、规范、有序开展，近日，体育学院组织了由体育学院院长徐振文、体育学院李圣旺教授、阎智力教授、王章明教授、肖亚玲教授 、张建伟副教授组成的专家团队，开展了公共课（大学体育）与专业课教学大纲集中审核工作，对各课程大纲的科学性、合理性、针对性和可操作性进行全面“把脉问诊”。
本次审核工作坚持“以评促改、以评促建、以评促优”的原则，聚焦公共课与专业课的不同定位，分类施策、精准审核。审核专家组由学院教学骨干、学科带头人组成，严格对照学校教学大纲编制要求，结合体育学科特点、人才培养目标以及学生实际情况，对每一份大纲进行细致审阅，重点围绕课程目标、课时分配、教学内容、考核标准、参考文献、课程思政融入等核心环节展开深入研讨。
审核过程中，专家组严谨履职，分类聚焦公共课与专业课大纲审核：对公共课（大学体育），重点把控理论与实践配比，明确理论学时不超过总学时10%，强化体能与基础技能教学，规范考试标准、优化考核方式；对专业课，重点审核课程目标、教学内容与人才培养方案的契合度，要求明确四大目标、合理划分教学单元（5-7个为宜，不超10个）、保障核心技术学时（不少于8学时），规范考核权重与多维度指标。同时，专家组与课程负责人充分交流，反馈问题并提出五项具体建议：优化课时分配、完善考核标准、规范单元设置、更新近三年参考文献、强化课程思政与OBE教学理念融入。
各课程负责人认真聆听专家建议，主动交流教学中的难点与困惑，对审核中发现的问题现场认领，明确修改方向和完成时限，表示将结合专家意见，进一步细化、完善教学大纲，确保大纲更具科学性、针对性和可操作性，切实发挥大纲对教学的指导作用。
此次教学大纲审核工作，不仅规范了公共课与专业课的教学行为，梳理了教学中的重点与难点，更凝聚了全院对教学质量提升的共识。下一步，体育学院将以此次审核为契机，建立教学大纲动态修订机制，持续加强课程建设，不断优化教学内容和教学方法，夯实教学育人基础，切实提升人才培养质量，为培养德智体美劳全面发展的高素质体育人才保驾护航。
